以批判科学理性作为立论的切入点，主张重视人文精神的文化思潮是（）

“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是（） 税务筹划的切入点主要包括（） 人文修养的构成包括: 人文思想|人文技能|人文知识|人文科学|人文精神 大学是接受人文精神和科学精神熏陶的园地（） “诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 人文学者的科学精神和科学学者的人文精神之间保持着基本均衡的态势（） 人文精神包括()。 以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。 （）是当代科学技术的灵魂，又是人文精神的核心。 人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。（） 人文精神以追求真善美为价值理想核心（） 教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（ ）。 人文精神不包括（） 在实践中坚持和弘扬科学精神和人文精神的哲学基础是. “知识蕴涵着科学精神和人文精神”，这意味着知识具有（　　） 体育课程所指的人文精神是指以文、史、哲、艺术为精髓的对体育价值的判断。 体育课程所指的人文精神是指以文、史、哲、艺术为精髓的对体育价值的判断。 体育课程所指的人文精神是指以文、史、哲、艺术为精髓的对体育价值的判断（） 中国古代思想宝库中蕴涵着丰富的人文精神，下列主张体现人文精神的是①己所不欲，勿施于人②民贵君轻③存天理，灭人欲④齐家、治国、平天下（） 大庆精神的科学理性表现为（）