在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。①各类教育软件②红色旅游地③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观

简课程资源的开发与利用的原则 教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一 课程资源开发与利用的开放性包括类型的开放性、空间的开放性和（）的开放性。 关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关 简述美术课程资源开发与利用的内容。 简述开发与利用美术课程资源的意义。 对课程资源开发与利用表述错误的是（　　）。 试述开发和利用课程资源的途径与方法 试述开发和利用课程资源的途径与方法 如何开发和利用课程资源？ 怎样利用和开发课程资源（） 课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施办事的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。 课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。 课程评价的目的大体可分为两类：即完善原有课程或者开发、发展新课程和（）。 课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的（） 简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。 简述美术课程资源的开发与利用的内容。 简述开发与利用课程资源的基本原则 简述课程资源开发与利用的基本原则。 简述开发与利用课程资源的基本原则