目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一生长发育年龄分期方法是根据（）和（）的不同而划分的。

幼儿期注意力时间比婴儿期长，达20min（） 根据托马斯婴儿气质理论，（）的婴儿在幼儿期和童年期常常表现为焦虑退缩或有较多的侵犯行为，这类气质的婴儿约占研究样本的10% 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（　　）。 根据托马斯等人的婴儿气质理论，()的婴儿在幼儿期和童年期常常表现为焦虑、易怒或有较多的侵犯行为，这类气质的婴儿约占研究样本的10%。   学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有() 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有() 幼儿期是指儿童（）这一时期。 狭义的学前期等同于幼儿期，指的是3—6岁这一时期。() 幼儿期的发育特点是 幼儿期的发育特点是（） 幼儿期是生长发育的高峰期 青春发育期青少年 青春发育期青少年（） 一个人的婴儿期和童年期在一个与世隔绝的地方度过，长大后他不可能()。 胎儿和婴幼儿期发育遵循( ) 幼儿期主要心理发育特点包括 幼儿期生殖器官发育缓慢。 胎儿和婴幼儿期发育遵循（）。 胎儿和婴幼儿期发育遵循 幼儿期生长发育特点有（）。