课程标准要求,能______声母、韵母、声调和整体认读音节。

声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调（） 声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（） 一个音节（包括零声母音节和特殊音节）至少由声母，韵母和声调组成（） 读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（） 读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（） 声母：韵母：声调 普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分（） 普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。（） 普通话的音节一般由声母、韵母、声调三个部分构成（） 机辅测试第一项测试的目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 每个音节都有声母、声调、韵腹 重读音节的发音特点是？ 在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化，称之为（） 下列韵母，不能构成零声母音节、只能和辅音声母构成音节的是（） 普通话里一个完整的音节包含声调、声母、韵头、韵腹、韵尾五个成分，其中声调和韵腹是必不可少的（） 请选出“professional”一词的重读音节（） 声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义（） 声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义. 声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义（） 声母就是音节开头的辅音，韵母就是声母后面部分的元音。()