在参与集体教育活动指导时，保育员应组织（）的活动，满足孩子不同的学习需要。

集体活动主要由教师负责，保育员不参与。() 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。 （）是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。 （）是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。 在参与集体教有活动指导时，保育员应尊重幼儿的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进幼儿（） 保育员应当怎样配合教师组织教育活动？ 在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。 在配合室外教育活动时，保育员应，为其及时增减衣服（） 保育员指导婴幼儿学习活动时不可以（ ）。 在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子不同的学习需要。 组织室内游戏活动时，保育员应给顽皮的幼儿（） 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应了解教育目标及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标，（）。 在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（ ）的作用，满足孩子的不同的学习需要。 保育员配合室内教育活动，在记录全班儿童的活动情况中，保育员应记录儿童在活动中的（），（）及参与活动的情况，记录儿童的（）情况及儿童在活动中发生的各种（）等。 为了锻炼幼儿的手部力量,保育员应组织幼儿进行（ ）活动。 为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿（ ）的活动。 为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿（）的活动 保育员协助教师组织婴幼儿活动应了解教育目标以及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标，（） 在室外活动中，保育员要配合教师共同组织活动，必要时担任一定的角色，使婴幼儿的室外活动能够（ ）地开展，达到既定的教育目标。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（ ）在指导婴幼儿活动中的作用。