行政权力与学术权力之间的关系是大学治理模式中的核心问题, 也是一系列矛盾关系的根源。从理论上说, 作为研究高深学问之地, 大学的学术权力至高无上。当包括行政权力在内的其他权力与学术权力发生冲突时, 毋庸置疑要以学术权力为尊。但在中国大学的现实中, 二者之间的界限往往模糊不清, 特别是行政权力总是具有强烈的冲动要入侵学术权力的领地。面对行政权力的强势地位, 学术权力很难拥有足够力量和通过有效途径与之

行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式。 行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式（） 行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式（） 行政体制的核心是行政权力的划分。 （　　） 中央行政权力和地方行政权力、行政权力和国家权力的其他组成部分是统一的，不可分割或分立的。 与传统行政权力相比，现代行政权力有许多不同的特点，主要表现在（） 按照行政权力体制中是否存在着单一的权力中心划分，将行政权力体制划分为（）。 以行政权力为主导的高等学校权力模式，称为（）。 行政伦理属于一种行政权力的（）机制，是行政权力（）一种约束机制。 行政权力的公共性主要体现在行政权力的主体只能是（） 政府及其所属部门不得滥用行政权力。以下选项中，不属于滥用行政权力的是（） 简述什么是行政权力 行政权力的目的是（） 简述什么是行政权力 行政权力结构是指行政权力系统内部诸要素之间所固有的相对稳定的组织方式和联结方式。 行政权力结构是指行政权力系统内部诸要素之间所固有的相对稳定的组织方式和联结方式。() 政府及其所属部门不得滥用行政权力。以下选项中，不属于滥用行政权力的是（　　）。 在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是（），总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于（）的地位。 分析行政权力具体来源与特征。 强化对行政权力的制约和监督中，加强对政府外部权力的制约，是强化对行政权力制约的重点