所指优势的符号要求解释者必须明白符号发送者意图意义（）

在沟通过程中，哪个环节涉及信息的发送者将思想或概念转化为语言或符号？ （ ） 沟通是信息通过一定符号载体，在个人和群体间从发送者到接受者进行传递，并获取理解的过程。() 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片等，这属于沟通过程的 在信息传递的过程中，发送者将信息处理成接受者容易理解的一系列符号，并使之尽量符合沟通媒体的要求，这是() __________是研究符号与符号解释者之间的关系的学科。 __是研究符号与符号解释者之间的关系的学科 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的( )。 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的 信息发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的 信息发送者的。 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的( )环节 构意等于符号所指的意义。 沟通的起始点是信息的发送者，终结点是信息的接收者。所以沟通中的发送者始终是发送者的角色，接收者始终也是接收者的角色（） 信息发送者的()和接受者对发送者的依赖性决定了信息的影响程度。 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的什么环节（　　）。 任何符号发出者有权纠正接受者的解释（） 哪项属于发送者障碍？( ) 在沟通过程中，哪个环节涉及接收者理解并解释发送者传达的信息？ （ ） 信息发送者的障碍包括_______ 属于发送者障碍的是（）