朱熹在朱子读书六法中，提出了循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切记体察、着紧用力、居敬持志的主张。其中，“切记体察”指的是（）

朱熹提出要“熟读而精思”，是说在教学中我们要贯彻（）原则 朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（） 朱熹总结出六条“朱子读书法”分别是（） 朱熹将自己的文章，归纳为“朱子读书法”六条。() 循序渐进原则 提出了“模仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论的教育家为（） 揠苗助长∶循序渐进 “抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不若熟读而精思。”（《朱子语类》）提倡读书比较好的方法是（） “抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取不若熟读而精思。”（《朱子语类》）提倡读书比较好的方法是（） 什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。 （名词解析） 循序渐进原则 循序渐进原则的概念。 什么是“循序渐进”原则？ 循序渐进性原则 “虚心涵泳”是T(品质)的学习途径 培训计划的制订原则包括：循序渐进、规范准确、（）、精讲多练、快慢兼顾等 培训计划的制订原则包括：循序渐进、（）、因人施教、精讲多练、快慢兼顾等 论述教育的循序渐进原则。 简述循序渐进原则的概念。 体现循序渐进原则的有（ ）