根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。

社会规范学习的心理过程。 数学操作技能学习心理过程的第四阶段是()。 本讲提到,可以将心理现象分为心理过程和个性心理。下面属于心理过程的是()。 知识学习的一般心理过程包括()。 动作技能学习心理过程的第-阶段是（） 个性心理系统可以分为（）、心理过程、心理状态和（）等四各方面。 根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（　） 人的心理现象分为心理过程和个性心理，心理过程包括（ ）。 程序性知识学习的心理过程包括：（）、（）和（）。 陈述性知识学习的心理过程包括：（）、（）和（）。 举例论述社会规范学习的心理过程。 心理分析法是从学生学习生物的心理过程入手，挖掘教材与教学中的心理因素，实现教材的多种功能，提高效率（） 心理过程 创造的心理过程分为四个阶段：（）。 知识作为教学目标，其所要求的心理过程是（）。 是最简单的心理过程，是各种复杂心理过程的基础 （）是心理过程的动力特征，贯穿于一切心理过程的始终，是一切心理过程的共同特性。 人的心理现象分为心理过程和个性心理，其中心理过程包括（） 个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（　）四个方面。 学习动机是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程（）