出头教育: “并非有国家不解决交通能源问题但能使经济高度发展”是（　）。

抽象意味着不触碰、不解决真实问题 出头教育: 下列线性表中，能使用二分查找的是 出头教育: 厂商有经济利润时，准租金 教育水平高的国家和地区更有可能使经济增长更快。（ ） 出头教育: 经济增加但就业减少被称为（） 一些国家能源政策日益把解决能源环境问题放在突出重要的位置，大力促进（）在能源领域的推广应用 出头教育: 国家的内部职能可相对划分为（　）。 ()是发现和创造顾客并没有提出的,但能使他们热烈响应的解决方案。 解决中国能源问题，要（） 出头教育: 教育的一切问题都是围绕着“（）”的问题而展开。 出头教育: 下列故障不是由电源问题引起的 中国是能源生产大国，但能源资源并不富余。) 出头教育: 所有的战争和混乱都是在没有协商、无理可讲的时候发生的，讲理和协商都离不开语言，然而，并非有语言的地方就自动会有说理，有语言的地方必须有自由才能有说理。 由此可以推出（ ? ?）。 出头教育: 最早系统地对国家进行分类的是（　）。 未来能源发展的重点不仅仅是解决各国经济社会发展问题，还包括解决全球共同面对的（）问题 未来能源发展的重点不仅仅是解决各国经济社会发展问题，还包括解决全球共同面对的（）问题 如何解决我国的能源问题？ 下面问题不能使用贪心法解决 全球能源观坚持以的观点和立场来研究和解决世界能源发展问题，更加注重能源与政治、经济、社会、环境的协调发展（） 机房中不能使用明火,除非有（）措施。