选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）读史使人（），读诗使人（ ），数学使人（），科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()   依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） 选出下列加横线词语运用不恰当的一项（ ） 选出下列句中加横线词语使用不恰当的一项（??? ） 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的是()。 依次填入材料中横线处的词语，最恰当的一项是（） 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 选出下列加点词语运用恰当的一项（ ） 在文中横线处依次填入词语，恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )   依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） 选出下列句中划线词语使用恰当的一项（） 请选出下列句中加横线词语无误的一项（ ） 选出下列句子中加横线词语运用有误的一项（ ）