健康是天生的，谁也不能改变

以下表述正确的有(): 健康是个人素质的体现|健康是人类的基本需求与权利|健康是天生的|健康是社会资源 健康教育是通过改变什么来改变健康的科学（） 性格是天生的、一成不变的,是不可以改变的 世界健康状况不能从根本上改变的重要原因是（）。 世界健康状况不能从根本上改变的重要原因是 世界健康状况不能从根本上改变的最主要原因是 人的发声能力是天生的，无法通过后天的训练进行音域的改变。（ ） 在《我与地坛》中，描写了古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，这些象征性地体现了    (  ) 人之气质由于天生，本难改变，惟______则可变化气质。——《曾国藩家书》 健康教育是通过改变来促进健康的科学？（） 健康教育是通过改变什么来促进健康的科学？（） 在《我与地坛》中，描写了古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，这些象征性地体现了    (  ) 天才并非天生，但聪明才智是天生的。 创业精神和创业技能是天生的，是不能通过后天培养和训练的。 认为领导者所具有的特性是天生的，是由遗传决定的，不具备天生领导特性的人，就不能当领导。这是下述哪种理论的观点？ 邓小平曾经指出：公民在法律和制度面前人人平等。党员在（）和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法。 用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是 改变往复泵的流量不能使用改变的方法是改变（） 新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁（） 初步改变不健康行为的干预策略是（）