参与式道德教育具有（）.开放性和生成性三个方面的特点。

与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。 简述学校道德教育过程中的三个基本矛盾 德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，它具有阶级性的特点。 分布式系统具有透明性、扩展性、并发性和开放性的特点（） 从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（　　）不包括在其中。 从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（　　）不包括在其中。 供应链管理环境下信息和决策的特点: 分布性|动态性|开放性|群体性|集成性 所谓渗透式、生活化的道德教育，就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育课程、编写道德教育教材，把道德教育渗透到各个学科和社会教育之中，实行情景化的道德教育，在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。根据上述定义，下列表述不属于“渗透式、生活化道德教育”的是（） 综合布线系统具有先进性、开放性、兼容性、可靠性、（）和（）6个特点。 综合布线系统具有先进性、开放性、兼容性、可靠性、（）和（）6个特点。 下列各项中，不属于会计职业道德教育三个层次的是（） 词义具有（）、（）和模糊性三个特点 幼儿活动区布置的特点有自主性、开放性、趣味性、参与性和（） 教育问题具有以下特点:复杂性、两难性、开放性、整合性与扩散性（） 教育问题具有以下特点:复杂性、两难性、开放性、整合性与扩散性（） 小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和（ ）教育。 综合布线系统具有先进性、开放性、兼容性、（）、灵活性和经济性6个特点。 企业道德教育具有()特征。 生成性目标的特点是过程性和（）。 海员的职业特点具有开放性与封闭性（）