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材料:王老师是刚从师范大学毕业的新教师,担任初一(3)班的班主任。有一天他在上课时,一名学生对他讲述的内容不甚理解,小声要求王老师再解释一下,但王老师没有回应。于是这名学生跟同桌开始窃窃私语。王老师非常生气,愤怒地说:“就你名堂多,学习成绩不好,老拉班级后腿,还好意思要求老师一遍一遍地解释。人太笨,就算老师解释一百遍,还是没有效果的。不想听就滚出教室!”问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,分析王老师的行为。
简答题
材料:王老师是刚从师范大学毕业的新教师,担任初一(3)班的班主任。有一天他在上课时,一名学生对他讲述的内容不甚理解,小声要求王老师再解释一下,但王老师没有回应。
于是这名学生跟同桌开始窃窃私语。王老师非常生气,愤怒地说:“就你名堂多,学习成绩不好,老拉班级后腿,还好意思要求老师一遍一遍地解释。人太笨,就算老师解释一百遍,还是没有效果的。不想听就滚出教室!”
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,分析王老师的行为。
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②小刘是河北籍,今年在福建师范大学毕业,请问能否报考今年的福建省考公务员()
王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作,根据《中华人民共和国教师法》,应该依法对王老师()。
王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师,身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便,一身休闲另类的打扮,本想拉近与学生们的距离,结果适得其反;由于紧张,王老师上课过程中出现了明显的错误,一些同学听出来了,并开始议论纷纷,但是王老师没有纠正也没有道歉,继续进行着课的进度。自从这节课之后,王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信,但是不知道错在哪里。 结合以上材料,谈谈树立教师威信的意
阅读下面材料,回答问题。 王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师,身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便,一身休闲另类的打扮,本想拉近与学生们的距离,结果适得其反;由于紧张,王老师上课过程中出现了明显的错误,一些同学听出来了,并开始议论纷纷,但是王老师没有纠正也没有道歉,继续进行着课的进度。自从这节课之后,王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信,但是不知道错在哪里。 问题:结合以上材料,谈谈树立教师威信的意义以及阻碍王老师在学生中建立威信的因素。
王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作,根据《中华人民共和国教师法》的规定,应该依法对王老师( )
王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作,根据《中华人民共和国教师法》,应该依法对王老师给予补贴()
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小王老师刚从师范学校毕业参加工作,由于经验不足,所带班级的数学课在期末考试中成绩不理想。学校以学生成绩下降为由,不让小王老师继续带班授课,让其在接下来的一学期观摩学习。该学校的做法( )。
王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师,身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便,一身休闲另类的打扮,本想拉近与学生们的距离,结果适得其反;由于紧张,王老师上课过程中出现了明显的错误,一些同学听出来了,并开始议论纷纷,但是王老师没有纠正也没有道歉,继续进行着课的进度。自从这节课之后,王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信,但是不知道错在哪里。 结合以上材料,谈谈树立教师威信的意义以及阻碍王老师在学生中建立威信的因素。
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:”你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师()。
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课、学习经验,李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师( )。
新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师( )。
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师( )。
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师()
新任职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高才生,我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师()
新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高才生,我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师( )。
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新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。但是李老师笑容可掬地说:"你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,你就不要去听了。"这表明李老师()。
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