大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：（）

后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（　） 后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。 （ ） 对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。 对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有（） 对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果（） 调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少 对于大多数学习而言，集中复习的效果要远远大于分散复习的效果 后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？ 集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优予分散复习。 集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优予分散复习。 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。 掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略。（　　） 大多数销售经理考评销售人员绩效的第一个标准就是()。 中国的一个特点是占人口的绝大多数 后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。 后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强、智商不高、意志力薄弱（） 大多数皂苷共同的性质有大多数皂苷共同的性质有（） 下列属于后进生心理特点的是（）