小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也 ”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然 ”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子·如初。君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!（1）解释这段文字中画横线字的含义。遗：阙：隧：其：施：（2）将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。（3）这段文字在全文结构上属于哪一部分 （4）作者写这段文字的目的有哪些 （5）在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物 （6）概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子·如初。君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！（1）解释这段文字中画横线字的含义。遗：阙：隧：其：施：（2）将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。（3）这段文字在全文结构上属于哪一部分？（4）作者写这段文字的目的有哪些？（5）在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物？（6）概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。   下列句子加点词词类活用类型相同的两项是（ ）①函封之 ②皆白衣冠以送之 ③使使以闻大王 ④群臣怪之 ⑤共其乏困 ⑥既祖，取道 ⑦邻之厚，君之薄也 ⑧且君尝为晋军赐矣 下列句子中的“之”字，分类正确的一项是①诲女知之乎②君子之过也，如日月之食焉③人皆见之④小人之过也必文 ⑤民信之矣⑥然后知松柏之后彫也⑦闻弦歌之声⑧是鲁孔丘之徒与 请以遗之。遗： 下列句子中的“之”字，分类正确的一项是（ ）①诲女知之乎　②君子之过也　 ③人皆见之　 ④小人之过也必文⑤民信之矣　 ⑥然后知松柏之后彫也　⑦闻弦歌之声　 ⑧是鲁孔丘之徒与 “君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”这句话出自（）。 把下列句子译成现代汉语。（2）君之所未尝食唯人肉耳 把下列句子译成现代汉语。（2）君之所未尝食唯人肉耳 左右以君贱之也，食以草具。食以草具： 自君之出矣 下列有“小人参”之美称的食物是（???? ）。 左右以君贱之也，食以草具 辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法：始吾以君为天下（之）贤公子也/吾乃今然后知君非天下（之）贤公子也/吾请为君责而归（之）/胜请为召而见（之）于先生/胜请为绍介而见（之）于将军/吾闻鲁连先生，齐国（之）高士也/平原君曰：胜已泄（之）矣 “天下之大害者，君而已矣”、“以天下之权，寄之天下之人”、“循天下之公”，这些观点（） 认为“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”的是： “君子之德风；小人之德草。草上之风必偃”，此句出自（） “儒有小人君子之别”这是诸葛亮反驳之语 “孔子谢之矣，而其未之尝言。”中“谢”的含义是（）。 “今近焉，请以遗之”中遗的意思是（）