（）是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。  

民族是一种历史现象，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，这里的“一定历史阶段”是指（） 商品是（）发展到一定历史阶段的产物。 城市是（)发展到一定历史阶段的产物。 商品是发展到一定历史阶段的产物： 下列哪些是在一定历史阶段正式运用的字体（） 警察是人类社会一定历史阶段上的产物，它是（)。 下面属于在一定历史阶段正式运用的字体的是（） 教育目的是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。 阶级的存在仅仅同一定历史阶段相联系。（） 教育平等与一定历史阶段政治、经济、文化及社会价值观有着密切联系（） 教育平等与一定历史阶段政治、经济、文化及社会价值观有着密切联系（） 国际贸易是人类发展到一定历史阶段的产物（） 国家不是从来就有的，而是社会发展到一定历史阶段的产物。 警察是一个( )范畴，是人类社会一定历史阶段的产物。 国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（　　）。 资本主义国家的政党是阶级和阶级斗争发展到一定历史阶段的产物，在国家政治生活中发挥着很重要的作用（） 警察是一个( )范畴，是人类社会一定历史阶段亡的产物。 国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的方针、策略和行动准则是（） （　　）反映了一个国家或地区教育工作总的要求 时代主题,是人类社会在一定历史阶段带有.的核心问题（）