在《识字量对不同年龄儿童阅读理解成绩的影响》一文中，自变量是指（　　）’

年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。 关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划，叙述错误的是（） 不同年龄的儿童认知水平的差异，实质上反映了（）的差异。 年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现的（）和（）。 年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现的（）和（） 不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。 不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。 不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的（） 关于不同年龄组WBC ?3-6岁不同年龄阶段的儿童在感知和理解数、量及数量关系方面应达到怎样的目标？ 中国大学MOOC: 比西量表的不能比较不同年龄的儿童的智力。 儿童生长发育速度在不同年龄阶段快慢不一，属于学前儿童生长发育规律中的() 不同年龄的人脑电波有显著的不同。 不同年龄的人脑电波有显著的不同。 试述树木不同年龄时期整形修剪有何不同？ 不同年龄的人脑电波有显著的不同。 不同年龄的人脑电波有显著的不同（） 根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（） 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔"“爷爷”，其中体现了思维具有（） 疳证患儿体重常比正常同年龄儿童低（）