在运用心理社会治疗模式进行个案服务的诊断阶段，社会工作者针对服务对象人格各部分之间的互动关系进行的评估属于( )

近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的时间里，社会工作者直接向这名问题少年提供各种服务，服务对象只处于被动服从的位置。请问社会工作者运用了心理社会治疗的（）开展工作。 心理社会治疗模式是最基本的个案工作服务模式之一，可以运用的技巧比较多，具体包括( )两大类。 心理社会治疗模式在运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因时，诊断方式不包括( )。 心理社会治疗模式是最基本的个案工作服务模式之一，其理论假设包括（）。 心理社会治疗模式把服务过程分为以下( )几个实施阶段。 社会工作者阿文运用心理社会治疗模式解决一个案例，他帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等。这些都属于（）辅导技巧 下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗的是（） 作为个案工作重要服务模式之一的心理社会治疗模式所具有的一个重要特征是( )。 对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，属于心理社会治疗模式诊断的（） 心理社会治疗模式的诊断包括()。 心理社会治疗模式的诊断包括（ ）。 心理社会治疗模式的诊断包括（） 小白因诈骗被判2年有期徒刑，缓刑3年，司法社会工作者小陈为其提供服务。评估后，小陈决定采用心理社会治疗模式对小白进行个案辅导。下列做法中，属于该模式中反思性直接治疗技巧的是（）。   心理社会治疗模式依据医学模式的概念，把服务过程分为()相互紧密关联的实施阶段。 心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象不良的现实生活环境有关，这是心理社会治疗模式（ ）。 社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于（）。   社会工作者小路运用心理社会治疗模式为服务对象服务，在通过和服务对象会谈了解了服务对象的一些情况之后。在征得服务对象同意的前提下，小路计划向服务对象父母和老师了解相关情况，这是运用了( )。 心理社会治疗模式的内容及特点下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是（　　）。 (2017年)社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于（） 心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长，这是心理社会治疗模式()。