用直角三角形法求线段实长，至少需划出构件的（）投影图。

中国大学MOOC: 直角三角形法求实长时，直角三角形的四要素为实长、坐标差、投影长和倾角，只要已知其中两个要素就可以求得另外两个要素。 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。 等腰三角形：直角三角形：钝角三角形（） 下列三角形中不是直角三角形的是（） 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。（2009年湖南） 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（） 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。 三角形构图可以分为哪些构图法？: 倒三角形构图|斜三角形构图，|正三角形构图|直角三角形构图 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。 等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。 等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________ 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。 在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（） 下面图形中，直角三角形有（） 功率三角形是指由电路的（）组成的直角三角形。 在R、L串联电路中，阻抗三角形和电压三角形为（）直角三角形 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。 在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了( ) 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（）。