儿童的初级科学概念的形成过程，本质上是儿童的（）过程。

在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。 学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。 学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于（） 儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的( ) 儿童对概念的掌握过程是() 儿童对概念的掌握过程是（　　） 螺杆泵的工作过程本质上也就是密封腔室不断形成、推移和再形成的过程（） 结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。 学前儿童科学教育的过程是在教师指导下儿童自己的（）过程。 旅游本质上是一种审美过程（） 微机的工作过程从本质上是（ ） 请结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。 儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的浓缩和复演。所以， 对儿童来说，他们学习数学、掌握数学的过程是一个（ ） 学前儿童科学教育的过程是（） 定学习者需要的过程本质上是（） 确定学习者需要的过程本质上是 教育评价本质上是一种（）的过程 教育评价本质上是一种（）的过程 探索过程是学前儿童学科学的（）。 从本质上讲，驾驶工作有几个过程？