试述社区教育工作的启示与经验

在社区教育探索发展历程中，许多地方采取“（）、（）、（）”的步骤开展社区教育工作，并取得了可喜的成绩。 社区的健康教育工作怎样开展？居民健康行为形成率要达到什么？ 社区的健康教育工作怎样开展？居民健康行为形成率要达到什么 教育目的是教育工作的（）问题，也是教育工作的（）和（） 教育目的是教育工作的（）问题，也是教育工作的（）和（） 依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为（） （）是班级教育工作的核心与关键，它直接决定了班级教育工作的方向，并影响其深化与升华。 （）是班级教育工作的核心与关键，它直接决定了班级教育工作的方向，并影响其深化与升华 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（） 评价社区健康教育工作者社会动员能力大小的重要指标是挖掘社区潜在的 裴斯泰洛齐晚年的一部回忆式著作是《_________》，也是对他一生教育工作、教育思想与经验的总结与反思 试述认知发展理论的教育启示意义 试述认知发展理论的教育启示意义。 试述学前教育的基本特点及其对教育的启示。 试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。 教育工作的出发点与归宿是（　　） 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。 教育目的既是一切教育工作的（），又是一切教育工作的（）。 课堂教学与课外教育工作可以互相取代。（） 试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。