主要考察对所学内容，如名词、概念、原理等记忆的是下列哪一项问题（）

以概念、判断、推理等为内容的记忆是（　　） 对字词、定义、概念等的记忆属于（）记忆。 ( )是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。 对《中国药典》中所用名词(如试药等)作出解释的属药典哪一部分内容（　） 对《中国药典》中所用名词（如试药等）作出解释的属药典哪一部分内容（） 以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆，称为（） 以语词、概念、原理为内容的记忆，称为（） 以下哪种记忆中不包含原理、概念的记忆（） 云南考题：（ ）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。 以概念、公式、理论等为内容的记忆称为()。   青少年掌握字词概念的转折点是在（　　） 既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是 解释下列名词概念并写出数学表达式：长宽比、壁腔比、纤维数量平均长、纤维重量平均长、纤维长度分布频率。 中国大学MOOC: 掌握字词概念的转折点是()。 建筑构图原理中，下列哪一项属于尺度概念（） 小学生字词概念的发展,经历了（） 下列对所学内容的理解,正确的一项是（） 依据一致性原则，将学科间相近的内容、方法、原理等要素进行统整，其组织起来的课程内容又必须要使学习者将所学的概念、原理、原则等关联起来，成为一个有意义的整体，这是课程内容的（ ）。 藏医学中“阴阳”的概念主要用下列哪对名词来表达（） 对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆是（）。 对字词、概念、规律等各种概括化知识的记忆属于 【 】