教师与幼儿的沟通除了言语形式外，还有非言语的形式，如身体接触等。（）

在言语形式方面主张言辞质朴的人是( ) 在言语形式方面，主张言辞质朴的是（）。 讲课时用的言语形式主要是（ ）。 中国大学MOOC: 儿童最初的言语形式是（ ）。 将言语形式的信息说出或写出是言语产生的哪个阶段() 以言语形式将信息编码,而且使用逻辑做出决定（） 在言语形式方面，人们一向存在着追求（）（）。 在言语形式方面，人们一向存在着追求（） 在言语形式方面反对言辞华美的著名历史人物是（） 除了目光外，()也是一种可完成精细信息沟通的体语形式。 当话语形式和其功能一致时，我们称其为直接言语行为；语言形式与功能不一致的言语叫间接言语行为。 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿。（） 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( ) 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。 ( ) 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听（） 现在我国的主要授课形式，课堂大部分时间仍然是以教师讲述为主。这种授课模式所釆用的言语形式是（）   ()指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈、辩论、质疑等，是一种最基本的言语形式。   自己思考问题时所用的一种特殊的不出声的言语形式是()