根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，下列人员中，属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象的是( )。

小明是高一学生，家里是低保户，根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小明应获得的教育救助是()。 小明是高一学生，家里是低保户。根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小明应获得的教育救助是()。 根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，实施未成年教育救助的程序是：本人或监护人提出申请，经村委会（居委会）调查核实，由乡（镇）人民政府或（）审核，县级民政部门复核、审批 小明是高一学生，家里是低保户，《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小明应获得的教育救助是(    )。 根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，实施未成年教育救助的程序是：本人或监护人提出申请，经村委会（居委会）调查核实，由乡（镇）人民政府或（）审核，县级民政部门复核、审批。 根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，实施未成年教育救助的程序是：本人或监护人提出申请，经村委会（居委会）调查核实，由乡（镇）人民政府或审核，县级民政部门复核、审批。 （） 小明是小学五年级学生，家庭是低保户，《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小明应获得的教育救助是（　　）。 我国城乡特殊困难未成年人教育救助的对象包括( )： 我国城乡特殊困难未成年人教育救助的主管部门是( )。 关于实施城乡特殊困难未成年人教育救助的程序，下列说法正确的有（ ）。 关于我国城乡特殊困难未成年人教育救助资源，下列说法正确的有（ ）。 对城乡特殊困难未成年人实施教育救助的对象具体为（） 城乡特殊困难的未成年人实施教育救助的对象不包括（　　）。 下列关于我国城乡特殊困难未成年人教育救助资源的说法，正确的有（） 下列关于我国城乡特殊困难未成年人教育救助资源的说法，正确的有()。 进一步完善（）建设，重点推进独立建制的未成年人案件综合审判庭和未成年人案件指定管辖审判庭。 对城乡特殊困难的未成年人实施教育救助的对象具体包括（　）。 对城乡特殊困难的未成年人实施教育救助的对象具体包括()。 对城乡特殊困难的未成年人实施教育救助的对象不包括（ ） 以下不属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象的是（　　）。