教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。

教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。 教师确定教学方法最重要的依据是（　　）。 教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（　） 教学是由教师的教与学生的学组成的，因此，教学是两种教育活动的统一 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动（） 教师教与学生学的本质就是解决（ ）。 教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（） 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 教学是由教与学两方面组成，包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。 教师教学方法不当是对学生学习动机产生消极影响的重要原因。 教师教学方法不当是对学生学习动机产生消极影响的重要原因（） 《学记》所说的“教学相长”，本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。 《学记》所说的“教学相长”，本意是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。   教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 教师带学生去某基地观察，使用的教学方法是（） 教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　） 教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。()