曹雪芹利用（）想象塑造了林黛玉的形象。

“草木也知愁,韶华竟白头”。曹雪芹用王昭君的故事,把林黛玉比喻成清愁的芙蓉花,揭示了红颜薄命的黛玉的归宿（） 林黛玉的雅号暗示了她的命运 以下女性人物形象中，性格有点像林黛玉的是 许多明清小说比较成功的描摹了人生世情,其中一部以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,并塑造了众多栩栩如生的人物形象，这部小说是()   林黛玉敏感 在《红楼梦》中，与林黛玉形象具有不同侧面对照映衬关系的形象由（） 被称为“现代林黛玉”的郑川嫦是哪篇小说中的女性形象（） 幼年时期，史湘云心直口快说林黛玉像谁，惹了黛玉不快（） 曹雪芹曾在《红楼梦》中通过林黛玉口称它曲词警人，余香满口的是哪部戏剧作品。（ ） 这表现了贾宝玉与林黛玉之间怎样的关系？ “身量苗条，体格风骚”这句话出自《林黛玉进贾府》，描写的是林黛玉。 阅读《林黛玉进贾府》教学设计（节选），按要求答题。 这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用。我准备分四个环节展开：第一，研读课文，分析人物形象的塑造方法。主要引导学生找出描写林黛玉的句子，师生讨论；然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子，师生讨论。第二，观看电视剧《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的视频片段。第三，拓展阅读，引导学生阅读《林教头风雪山神庙》，比较两篇小说中景物描写的 林黛玉的前生是（）。 林黛玉的居所叫做（） 林黛玉的母亲叫()。 林黛玉写了哪些诗？（） 林黛玉初入惹得 林黛玉的别名有() “比N还N”(如：比林黛玉还林黛玉)这种超常组合具有()的独特效果。 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这是