（）制便是学生与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。

社会实践中学生所学的知识以（ ）的知识为主。 幼儿教师需要从书本、网络中学习，参加继续教育活动，努力提高理论知识水平。同时也可以从实践中学习，提高自己的工作能力。（） 终身学习的幼儿教师在保教实践中会（ ） (),这是大学生在学习与实践中创新创造的重要前提 大学生在学习与实践中创新创造的重要前提是（） 1938年起中学的_（ ）制改为导师制。 社会工作者要帮助居民骨干从实践中学习和吸收知识与经验，培养总结和自省的习惯，这属于居民骨干培养中的（ ）技巧。 教学中学生学习的主要是间接经验（） 教学过程中学生是以学习__经验为主，但又离不开__经验。 从社会文化实践中学习的解决问题的方法的能力是（） 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 福州市的这一做法①可以引领学生在实践中学，学以致用②冲击了课堂教学，不利于提高学生的学习成绩③有利于提高学生的学习能力、实践能力④可以促进学生的全面发展（） 在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？ 在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。 是广大青年在实践中学习 和共产主义的学校 为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。 学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。 当徒弟的人物等级大于70级，且与导师的等级相差小于，那么导师将不再获得导师经验（） 学习方法就是指个体在社会生活与实践中，获取知识经验的操作方式系统。()