幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和（）

幼儿园课程评价   幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（　　）。 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园课程评价的客体不包括（） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） 在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（  ） 研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（） 幼儿园课程评价的作用（） 幼儿园课程评价要以（）为主 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和    课程资源。 从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（） 在幼儿园课程评价中,既是课程评价的对象,又是课程评价的主体的是( ) 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和（） 幼儿园课程的评价属于中观评价。() 阐述幼儿园课程评价的内容和原则。 阐述幼儿园课程评价的内容和原则 从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、____课程、____课程和____课程。 幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价