对多个相关样本的平均数差异所进行的显著性研究，其中至少有一个因素属于随机效应模型，这种设计叫做()

在差异显著性检验中，检验配对设计两样本平均数是否有显著差异的无效假设是（） 当两个总体方差未知时，要对两个样本平均数进行差异显著性检验，通常使用 样本平均数与总体平均数差异显著性检验中,当总体方差已知或虽未知但为大样本（n>30）时,用u检验法（） 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( ) 对多组数据进行平均数差异显著性检验时，{i能使用的计算方法有() 在进行差异的显著性检验时，若将相关样本误作独立样本处理，对差异的显著性有何影响，为什么？ 用来检验两个大样本（样本容量大于30）的平均数之间差异的显著性的参数检验技术是（） 对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（） 通常样本的平均数的标准误差越少，则样本平均数与总体群平均数的差异就越（），样本平均数的可靠性就越（） 样本平均数与总体平均数的差异叫（）。 总体分布为非正态时，当样本n≥30(也有认为n≥50)时，对于平均数的显著性检验可用()检验。 两个样本均数比较，经t检验，差异有显著性，P越小，说明（） 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。() 如果总体呈正态分布，总体标准差未知，而且样本容量n小于30，此时可以用Z检验来比较样本平均数和总体平均数的差异是否显著（） 所有可能样本平均数的平均数，等于总体平均数 中国大学MOOC: 标记字母法中符凡标有相同字母的平均数间，差异不显著，没有相同字母的平均数间，仍有显著差异。 两样本均数比较的显著性性检验使用（） 两样本均数比较的显著性性检验使用（） 所有可能的样本平均数的平均数，等于总体平均数。() t检验适用于小样本的差异显著性检验。