对该患者PPD实验结果的解释错误的是

对教育实验结果的解释取决于（） 关于该实验结果的说法，错误的是（　　）。 [临床执业助理医师实践技能]女性，40岁，因SLE口服皮质激素近2年，发热2周伴咳嗽，痰中少量带血，查肺无异常体征，胸片右肺中野多发片状结节状影伴空洞，血沉45mm/h，PPD5IU（-）。对该患者PPD试验结果的解释哪项是错误的 [临床执业医师实践技能]女性，40岁，因SLE口服皮质激素近2年，发热2周伴咳嗽，痰中少量带血，查肺无异常体征，胸片右肺中野多发片状结节状影伴空洞，血沉45mm/h，PPD5IU（-）。对该患者PPD试验结果的解释哪项是错误的? 女性，40岁，因5邛口服皮质激素近2年，发热2周伴咳嗽，痰中少量带血，查肺无异常体征，胸片示右肺中野多发片状结节状影伴空洞，红细胞沉降率45mm/h，PPD5U(-)。对该患者PPD试验结果的解释哪项是错误的 设计一个实验探究情绪对注意的影响。（实验目的、实验设计、实验结果、理论解释等） 下列对GnRH兴奋试验结果的解释，错误的是（ ） 该患者可能出现的实验室检查结果是 该患儿的实验室检查结果中，错误的是 判断PPD皮试结果下面哪一项是错误的 判断PPD皮试结果下面哪一项是错误的（） 该患者的实验室检查结果不包括 该患者实验室检査结果可能有 该患者实验室检查结果可能有 该患者实验室检查结果不可能出现的是 为该患者进行实验室检查，可能出现的结果是 关于PPD试验方法及结果的判断，下列哪项是错误的（） 对该患儿行PPD试验检查，其结果为结节红硬，直径23mm。判定为 此时该患者最具特征性的实验室检查结果是 该患者可能出现的实验室检查结果为