儿童在成长的每一阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，根据皮亚杰的认知发展理论，当新事物和刺激出现时，儿童认识世界首先运用的是（）

世界上各种事物之所以可以相互区别是因为（） 世界上各种事物千差万别的内在根据是()。 营养不良主要见于哪一阶段儿童（）。 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征（　　） 教师个体专业发展经历了哪些基本阶段？每一阶段有哪些基本特征 前一阶段的状态和决策决定了下一阶段的状态，他们之间的关系称为()。 喜欢寻找各种事物存在的各种原因（） .理查德·奥斯本认为，在第一阶段的成长的包括 螺旋模型每一阶段的组成部分不包括（） 幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如：用“衣衣’’代表各种衣服，这是词义掌握中的（　　）。 （）是儿童依恋发展的第一阶段：无差别的社会反应阶段 儿童生长发育过程中前一阶段为后一阶段的发育打下必要的基础，任何一个阶段的发育受到阻碍，都不会对下一阶段的发育带来不良影响。 人际关系发展的第一阶段是() 儿童处于这一阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟，这一阶段时指皮亚杰的认知……阶级理论中的（） 以下哪项不是世界军事第一阶段的特征（）。 儿童绘画发展四个阶段中的第一阶段是写实期。（） 中秋国庆新合约专属活动第一阶段时间为（） 验证工作是一个持续、循环进行的过程，每一阶段验证结果应当作为启动下一阶段验证的重要依据（） 不同产业每一阶段的时间跨度是相同的。() 组织在不同的成长阶段有不同的工作重点和不同的组织特征，一般在第一阶段主要依靠 ( )