生病后可以乱求医，或凭一知半解、道听途说自行买药治疗。

对两性关系似懂非懂，对性知识、性行为一知半解的时期是？ 教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（） 生病后及时就诊，早诊断、早治疗，可以（）。 生病后及时就诊，尽早治疗，可以避免延误治疗最佳时机。（） 国学教育要“随风潜入夜，润物细无声”，__________，久久为功，才能有所感悟、有所收获。满足于“快充式”培训所得__________、一知半解，对于个人的国学水平提高作用不大。 生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药。（） 生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照（）来用药。 生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照用药 怀孕妇女是否可以到药店买药自行流产（） 生病后应该：（） 工人生病后拒绝住院治疗，返回工地打工，这属于（） "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是（）的医患关系。 "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是( )的医患关系。 医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是的医患关系（） "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是( )的医患关系。 "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是( )的医患关系。 "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解，甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是的医患关系 "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是( )的医患关系。 "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是( )的医患关系 "医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是( )的医患关系