学生通过学习后，能说出诚信的含义。根据加涅的学习分类，这属于（）

加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、（）、（）。 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。 根据加涅的学习目标分类理论，学生能够运用一些原理，法则去解答习题，是（）的学习 根据加涅的学习层次分类，学习“功=力X距离”是解决问题学习。 （） 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　） 根据加涅的学习水平分类观点，儿童学习游泳主要属于（） 根据加涅学习层次的分类，过程为刺激—强化—反应的学习是（） 根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于 根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅学习结果分类理论。 简述加涅的学习层次分类。 加涅的学习结果分类包括（ ） 根据加涅的学习水平分类，下列属于刺激-反应学习的是: 按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。 加涅根据学习成果把学习分成（） 按照加涅的学习层次分类理论，学生将“狗”，“猪”，“牛”等概括为“动物”的学习属于概念学习（） “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（） 依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。