按照决策时的价值追求

学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。 教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。 功能分析时价值工程活动的核心，包括（） 追求最优方案的决策是（）决策模型。 学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有______价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值 某设备10年前的原始成本是100000元，目前的账面价值是30000元，现在的市场价值为20000元。关于该设备沉没成本和更新决策时价值的说法，正确的是（ ）。 教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 在现实决策中，我们往往要追求满意决策，而不是最优决策。 简述按照官僚行为增长理论，公共决策的执行者追求预算规模最大化的方式。 某设备10年前的原始成本是100000元，目前的账面价值是30000元，现在的市场价值为20000元。关于该设备沉没成本和更新决策时价值的说法，正确的是（） 决策应该追求最优原则。 反映资产的现时成本或者现时价值的计量属性有（） 核心产品的决策原则是：选用有（）的使用价值去满足目标顾客所追求的效用或利益 （2020年真题）某设备10年前的原始成本是100000元，目前的账面价值是30000元，现在的市场价值为20000元。关于该设备沉没成本和更新决策时价值的说法，正确的是（　　） 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 学校教育对个体发展的影响具有即时的价值，但不具有延时价值（）