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齐步走时上体正直,微向()
单选题
齐步走时上体正直,微向()
A. 后仰
B. 前倾
C. 左倾
D. 右倾
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齐步走时,左脚向正前方迈出约厘米,按照 ( )的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作
齐步走要领:左脚向正前方迈出约( )厘米
齐步走的行进速度每分钟()
齐步走行进速度每分钟-步
齐步走是消防救援人员的常用步法()
齐步走的步幅约为65厘米()
“齐步走”的动令是“走”,应先迈右腿。
齐步走的步幅约为每步85厘米
下列选项中是齐步走动作要领的有()
齐步走的动令是走,应先迈右腿()
齐步走要领:左脚向右前方迈出约厘米()
“齐步走”步幅约()厘米,行进速度每分钟约()步。
齐步走的步幅一般保持在每步()厘米。
全面深化改革要齐步走,各项改革平均用力()
在队列训练中齐步走的步长为多少厘米?
齐步走向后摆臂时,手腕距裤缝线约厘米()
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。
队列训练时,“齐步走”的行进速度每分钟()步。
高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标:①复习队列队形的基本动作,提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中,90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程:①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”,要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走,教师语言提示,学生分三组进行创编。⑥展示创编结果,教师评价及小组互评。⑦放松训练,人体摆字游戏。问题: (1)本节课的教学目标设置是否合理?请说明。 (2)按照本节的教学过程进行教学,能够达到该目标吗?请说明原因。
口哨指挥齐步走中吹“1”的声音比吹“2”的短.
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