定势有时可以促进问题的解决，借助它可以减少尝试错误的过程。但有时定势也会阻碍问题的顺利解决（）

思维定势不利于学生的问题解决（） 思维定势对问题解决只会产生消极作用。（　） 定势对问题解决总是起积极作用。（） 思维定势对问题解决只会产生消极作用（） 定势对问题解决是起积极作用的。 试述如何促进问题解决。   心理定势对问题解决只有消极影响。 辨析题：定势对问题解决只有消极的作用。 试论述如何促进问题解决。 小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。 问题解决能力是可以培养的（） 问题解决的能力是可以培养的。 影响问题解决的主要因素有问题的特征、（ ）和定势与（ ）。 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。 问题解决的类型包括常规性问题解决和（）问题解决两种类型 简述促进问题解决的教学策略 2013年辨析：心理定势对问题解决只有消极影响。 心理定势和功能固着对问题解决都只有消极作用（） 充分表明了心理定势对问题解决的影响的是（　　） 问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。（　　）