在天真的孩子们眼里，教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为教师说的就是对的，这体现教师劳动特点的（　　）

学生的模仿性决定了教师职业的（）。 学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。 学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有(  )。 学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（） 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ） 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　） 权威性养育方式强调父母的权威，要求孩子无条件服从。() 学生具有“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有(  )。 学生的向师性和模仿性心理特征决定了教师劳动具有（） （）属于模仿性练习。 教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。 小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。 权威性 并不是企业的所有资源、知识和技术都能形成持续的竞争优势，都能发展成为核心能力。核心能力的特征包括价值性、不可模仿性、难以替代性以及()。 法律具有权威性和（)。 公文的权威性来自公文制发机关的权威性和合法地位。（） .将作者的权威性与作品的权威性混同的表现有？ 将作者的权威性与作品的权威性混同的表现有（） 刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐的不愿意跟着老师模仿游戏了，而是自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有没做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力。孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得 怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师？