在《呐喊》自序中，鲁迅把当时的中国社会比喻为铁屋子。

陆学艺在中国社会阶层研究报告中，把中国社会划分为（ ）个阶层。 这里反映当时中国怎样的社会现实？ 马克思把社会比喻为一座大厦,并把社会关系区分为 近代前期（1840一1919年），中国民族资本主义产生对当时中国社会的影响，下列表述不正确的是（） 阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段)，按照要求答题。 毛泽东在1957年作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中认为当时中国社会的基本矛盾是 呐喊∶鲁迅全集 阅读《（呐喊）自序》教学实录（片段），按照要求答题。 师：同学们已经自读《（呐喊）自序》，并作了一些批注。今天我们就来讨论这篇文章。先看第一段，请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。 生：梦、寂寞、呐喊。 师：鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗 还有哪个关键词 生：希望。 （教师板书：梦、寂寞、希望、呐喊）师：今天我们就以这四个关键词为线索分析、鉴赏课文。走进鲁迅的内心世界。我把大家分成四个组，每组 这段话揭示了当时中国怎样的社会现实？ 鲁迅：《呐喊》的作者（） 中国社会在不同阶段的主要矛盾决定了当时社会的性质。() 鲁迅认为中国社会发展是一个直线型的发展模式（） 《呐喊》：《彷徨》:鲁迅:浙江绍兴（） 康大叔出自鲁迅小说集《呐喊》中的（） 在《中国社会各阶级的分析》中，毛泽东把中国社会各阶级分为五大类。其中中产阶级主要是指（） 《伊本白图泰游记》记录了()时中国社会生活的多方面内容。 阅读下面的教学反思(节选)，按要求答题。
讲《(呐喊)自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《(呐喊)自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词——梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么．而是师生一起“悟寂寞的学者，做清醒的斗士”。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《(呐喊)自序》一课之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》《记念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学>-7《(呐喊)自序》，并做初步的鉴赏。
对上述教学反思分析不正确的是（　　）。 阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《〈呐喊〉自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《〈呐喊〉自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词——梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起“悟寂寞的学者，做清醒的斗士”。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《〈呐喊〉自序》一课之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》《纪念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学习《〈呐喊〉自序》，并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析不正确的是（ ）。 中国社会在不同阶段的主要矛盾决定了当时社会的性质。（）（1.0分） 《呐喊》收入的鲁迅的小说有