测得某班学生的物理成绩(平均分78分)和英语成绩(平均分70分)，若的比较两者的离中趋势，应计算（　　）

某班45名学生中，25名男生某门课的平均成绩为78分，20名女生的平均成绩为82分，则全班平均成绩为（） 全班考试成绩的平均分为87分，男生的平均分为85分，女生的平均分为90分，则男生人数是女生的()倍。 A同学生物考60分，化学考80分，可以说，A同学哪门课成绩好？假设生物考试的平均分是50分，方差是5，化学考试的平均分是90分，方差是10（） 某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。第二次月考的化学平均分为84分，物理平均分为75分。仅以上述分数比较，下列选项正确的是( )。 某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。第二次月考的化学平均分为84分，物理平均分为75分。仅以上述分数比较，下列选项正确的是( )。 要显示“学生成绩.DBF”表文件中平均分超过90分和平均分不及格的全部女生记录，应当使用命令（） 甲、乙、丙三人参加满分为100分的英语口语考试。结果是：甲的成绩比乙、丙二人的平均分多7.5分，乙的成绩比甲、丙二人的平均分少6分。已知丙的成绩为80分，则这次考试三人的平均分是（ ）分。 某班一次期末数学考试成绩，平均分为95.5分，后来发现小林的成绩是97分误写成79分。再次计算后，该班平均成绩是95.95分。则该班人数是（　　）。 某班的一次期末数学考试成绩，平均分为95.5分，后来发现小林的成绩是97分，误写成79分。再次计算后，该班平均成绩是95.95分。则该班人数是（）。 某班一次期末数学考试成绩平均分为95.5分，后来发现小林的成绩是97分误写成79分，再次计算后，该班平均成绩是95.95分，该班级人数是（　　）。  某班一次期末数学考试成绩，平均分为95.5分，后来发现小林的成绩是97分误写成79分。再次计算后，该班平均成绩是95.95分。则该班人数是（　　）。 录入统计计算某班学生成绩，画出数据流图（DFD）。 学生成绩表数据结构如下： 学号|高数|物理|英语|计算机|法律常识|总分|平均分|不及格门数|升留补| 需求功能如下： （1）录入全班学生各课的考分，生成成绩表； （2）检查各课成绩，修改错误，补充未录入成绩，删除非法成绩； （3）计算总分，平均分； （4）统计不及格门数，然后再写入升级、补考、留级； （5）打印成绩通知单，交家长。 某次考试，张、王、李、陈四人的成绩统计如下：张、王、李平均分为91分；王、李、陈平均分为89分；张、陈平均分为95分；那么张得了多少分？（ ） 上表是学生成绩的统计，计算出总成绩、平均分，必须以公式的形式填写。 上表是学生成绩的统计，计算出总成绩、平均分，必须以公式的形式填写。 上表是学生成绩的统计，计算出总成绩、平均分，必须以公式的形式填写。 上表是学生成绩的统计，计算出总成绩、平均分，必须以公式的形式填写。 某班30名学生的平均成绩是75分，其中20名男生的平均成绩为70分，则其余10名女生的平均成绩为( )。 每学期综合测评成绩中，考试课成绩平均分占比为多少（） 每学期综合测评成绩中，考查课成绩平均分占比为多少（）