音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )

《暴风雨前》中的人物有 《暴风雨》是( )的代表作。 暴风雨期间，外广场应检查（） 世界名画《暴风雨》的作者是（ ） 。 音乐课上，老师要求学生一小组为单位，分组用手中的乐器模仿电闪雷鸣，风雨交加的场景，并鼓励学生自己创造节奏型。上述教学过程体现了（ ）。 停止加热及有暴风雨时，必须（） 音乐课上，老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力，这属于美育方法中的（）。 老师想与同学处好关系,学生利用这一点在课上捣乱,怎么解决 老师想与同学处好关系,学生利用这一点在课上捣乱,怎么解决 关于《暴风雨》，以下哪项说法是错误的？（ ） 汛期暴风雨行车应急处理措施是什么 贝多芬第几交响曲有暴风雨场景？ 关于《暴风雨》，以下哪项说法是错误的？ 汛期暴风雨行车是如何应急处理的？ 音乐课上，教师引导学生用正确的演唱姿势和呼吸方法参与到齐唱、合唱、轮唱中，并引导学生对自己和他人的演唱做出客观的评价。以上教学属于音乐课程内容中的哪一个模块?( ) 暴风雨雪雾等恶劣天气供电处应急处置重点事项有。（应急处置-暴风雨雪雾等恶劣天气应急处置重点事项.）（） 音乐课上，教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》，随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品，其教学内容是( )。 在雷电、冰雹、暴风雨期间，可在室外（）、（）、（）、但应小心。 遇暴风雨雪、冰冻等恶劣天气，应酌情（） 《暴风雨》中普洛斯彼罗魔法的力量来自（ ）。