统计认识的对象为()。

从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（） 调查对象就是统计总体，而统计总体不都是调查对象。() 调查对象就是统计总体,而统计总体不都是调查对象 统计机构、统计人员组织实施统计调查，应当就统计调查对象的（）等，向统计调查对象作出说明。 认识的客体是主体实践和认识的对象。() 认识主体和认识对象之间是可以完全分开的（） 统计对总体数量的认识是() 统计的认识过程是         。(    )   疾病统计的研究对象视调查目的不同而有不同的规定范围，比如门诊疾病的统计对象应是疾病统计的研究对象视调查目的不同而有不同的规定范围，比如门诊疾病的统计对象应是（） 统计分析阶段是统计认识过程中（　）阶段 统计调查对象对统计规定的各项统计（）必须履行。 交易量统计报表中“统计对象”不包含（）。 统计法规定，统计调查对象不得（） 统计分组的对象是统计分组标志。(    )   认识的客体是指主体实践和认识活动的对象。 ( ) 统计调查对象为履行统计调查义务、完成统计调查任务所设置的原始记录、统计台账等统计资料由统计调查对象自己管理。（ ） 价值评价的认识对象是—— 人事统计的对象包括（ ）。 统计的研究对象是（）。 丁祖荫把儿童对图画的感知能力的发展分为认识“个别对象”时期、认识“（）” 时期、认识“因果联系”时期、认识“对象总体”时期四个阶段。