体育课教学程序的三种形式是

学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 体育课的教学目标是指( )。 体育课的教学目标是指( ) 影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（　　） 体育课教学的主要内容是（）。 体育课教学的主要内容是( ) 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与室内课（）室外课（）。 体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（） 体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）。 下列哪一项既是体育课的教学内容，又是教学组织形式？（） 下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式( ) 体育课的教学类型有哪些？（） 体育课探究式教学的开始环节是( ) 什么是体育课？简述体育课的种类？ 如何评价体育课的教学效果？ 体育课教学包括（）两部分 如何评价体育课的教学效果？ 思想政治课、体育课和实践教学环节( )免修 下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )