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在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性,要求教师不仅是课程的实施者,而且是课程的设计者。这反映了( )
单选题
在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性,要求教师不仅是课程的实施者,而且是课程的设计者。这反映了( )
A. 科学与人文整合的课程文化观
B. 缔造取向的课程实践观
C. 民主化的课程政策观
D. 回归生活的课程生态观
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能够给人们带来身临其境的营销体验,又可以充分发挥营销人员的创造性和能动性,体现了网络营销的()
充分发挥主观能动性可以改变客观规律
以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。
以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。
只要充分发挥人的主观能动性,什么人间奇迹都能创造出来。
教学活动中应充分发挥学生的主导作用,激发其学习能动性
只要具有并充分发挥自觉能动性,就能赢得成功、获取幸福。
你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的
你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的
对外汉语教学要求(),重视感情因素,充分发挥学生主动性、创造性。
网络营销人员可以借助互联网传递文字,声音、图像等多种信息,充分发挥营销人员的创造性和能动性,这体现了网络营销的( )特征。
《义务教育语文课程标准(2018年版)》在“教学建议”部分指出,应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。下列是某教师对这一教学建议的理解,其中错误的是()。
只有正确认识和利用客观规律,才能充分发挥主观能动性
要在尊重客观规律的基础上,充分发挥主观能动性()
修辞格需要使用者进行艺术性的想象和创造,要充分发挥主观能动性进行创造,具有非常强烈的主观色彩()
教师有()才能充分发挥其主动性与创造性,积极投入工作,充分发挥其潜能,取得令人满意的工作效果。
教师有()才能充分发挥其主动性与创造性,积极投入工作,充分发挥其潜能,取得令人满意的工作效果
客观规律性和主观能动性的关系是:: 充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律|正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律|越是尊重客观规律,就越能发挥主观能动性|越是强调客观规律,就越不能发挥主观能动性
充分发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。
根据临矿集团开展“学山航、大对标、促提升”活动实施意见,充分发挥职工自主保安的主观能动性,确保的责任和职责落实到位()
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