“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。

遗忘规律是不均衡的，并且是先慢后快。（ ） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢（） 艾宾浩斯遗忘曲线表明人的遗忘规律是先慢后快（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢（） 遗忘的进程是不规律的，有先慢后快的特点（） 艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。 艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们：在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的发展规律是“先慢后快”。B ）（） 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（　）。 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( )。 人学习后的遗忘的进程不是均衡的，是先慢后快（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律，遗忘量随时间递增，增加的速度是先快后 慢，在识记后短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢，遗忘的先快后慢进程提示我们，复习要赶在遗忘全面展开之前进行。按照学生的学习规律，学生应该做到当天功课当天就复习（） 心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。 遗忘的进程是先慢后快。 （ ） 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘的速度先快后慢，根据这个规律，为了巩固学习的效果，我们应该（） 遗忘的进程是不平衡的，其规律是先快后慢，其曲线呈（） 根据艾宾浩斯的遗忘曲线图表明，遗忘的规律是先快后慢的（） [填空题]德国心理学家_的遗忘曲线表明：遗忘规律是先快后慢 遗忘规律是不均衡的，在时间上先快后慢，在数量上先少后多，然后渐趋平稳 心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是先慢后快、先少后多（）