_教学最终将改变教师的生活方式，使教师职业由技术性走向学术型

教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 教师的教育教学权是教师职业权利的核心（） 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 ?教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。（　　）? 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。 教师职业 教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（　　）。 教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（　　）。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（）   教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。