以设问作答的形式表述的儿歌是（）

什么是设问？设问和一般的疑问句有什么不同？试从形式和效果上加以比较和说明。 下列选项中，关于幼儿歌唱能力表述错误的是： 下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。 明又明，亮又亮， 一团火球挂天上， 冬天待的时间短， 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的传统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。 (2)试对这首儿歌进行评析。 阅读下面的儿歌，回答后面的问题。 明又明，亮又亮， 一团火球挂天上， 冬天待的时间短， 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。 (2)试对这首儿歌进行评析。(7分) 阅读下面的儿歌，回答后面的问题。 明又明，亮又亮， 一团火球挂天上， 冬天待的时间短， 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分) (2)试对这首儿歌进行评析。(7分) 设问是自问自答，以引起读者的思考和注意（） 设问是自问自答，以引起读者的思考和注意（） 儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》是哪国儿歌 儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》是哪国儿歌 儿歌的歌词一般内容简单，结构松散，形式也自由（） 儿歌是将所学内容转化成音乐智慧的一种手段，这种形式受爱唱爱跳的低年级孩子的喜欢，在教学中，教师可将儿歌进入课堂，可以引用传统的儿歌，也可以灵活引用为教学而特意创编的儿歌（） 明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天待的时间短，夏天待的时间长。(1)从儿歌的传统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分)(2)试对这首儿歌进行评析。 儿歌是（） 以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（） 以“子”“儿”等字做每句结尾的儿歌叫 以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（） 以“子”“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（） 以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（） 设问探求法常用的设问方法