单选题

上《写意花鸟》课时,一位学生在确定创作主题时举棋不定,李老师请他用几个关键词的确定自己的创作意图,使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是( )。

A. 讲授教学法
B.
C. 引导启发法
D.
E. 讨论教学法
F.
G. 示范教学法

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你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理?为什么? 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是(  )。 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是(  )。 一位学生没有交作业,教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的( )。 写意花鸟画即用()的手法绘写花鸟等对象的一种画法。 简析老舍话剧《茶馆》的创作主题。 教师讲课时,一位学生一会儿听老师讲,一会儿翻书看,一会儿在本子上写。这位学生的注意状态是()。 举棋不定是缺乏意志的() 你是任课老师,上课时有一位学生没带课本,你怎么办? 你是任课老师,上课时有一位学生没带课本,你怎么办 花鸟画的表现手法可以区分为写意花鸟画、水墨花鸟画。() 舞蹈作品《努图克》的创作主题是 《寄小读者》表达的创作主题是关于() 简述徐渭写意花鸟画风格。 明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革() 明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革 (  ) 在面对问题时举棋不定,是意志()品质弱的表现 写意花鸟画是以“意”赋彩,画家在创作时,可根据主题需要,大胆改变物象的固有色,这种用色,不仅能使作品达到“浑化”的艺术境,而且还能突出主题思想,感染力强,能给人以美的享受。 写意花鸟画是以“意”赋彩,画家在创作时,可根据主题需要,大胆改变物象的固有色,这种用色,不仅能使作品达到“浑化”的艺术境,而且还能突出主题思想,感染力强,能给人以美的享受() 一位老顾客进入餐厅时天才管家如何招呼顾客()
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