外界事物的信息通过感觉入心，通过心的亿念活动形成事物表象的认识（）

下列属于通过事物本身来获取信息的是（） 审美主体在头脑中重新形成事物形象的心理功能是 事物的质，只有通过这一事物与其他事物的关系，才能（） 通过记忆累计对事物表象的认识形成志向的过程，称为( ) 各种事物形象都可以通过各种感官输入而形成（） 不直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物，是指思维的（　） 通过外在特征认识某一事物，就是通过辨识该事物得以产生的根据，来认识该事物的思维方法。() ()是指人们通过感觉器官，对客观刺激事物和情境的反映。 幼儿的想象缺乏明确目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题的稳定。() 人对于外界事物的指向与集中的心理活动称为()。 凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。 （ ） 移情作用是人在观察外界事物时，设身处在事物的境地，把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动，同时，人自己也受到对事物的这种错觉的?影响，多少和事物发生同情和共鸣。() 新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过( )环节联系起来的。 事物的原因在事物的内部，要想抓住事物的原因，就要通过概念的渠道才能找到。 儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在（）。 患者体验到的幻觉，形象鲜明如同外界客观事物形象一样，存在于外部空间，是通过感觉器官获得的，这种幻觉为（） 想象是人脑对通过感知获得的，并通过记忆保持的主观事物的形象进行加工改造而形成新形象的心理活动过程。 感官只能获得事物的直观信息，还不能形成对事物的整体认识。 观察仅是指用眼睛看，而不是通过各种感觉有目的、有意识地感知事物。() （ ）是指主体通过对直接感知到的信息或（ ）的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。