导游的情操培养应以（）为中心。

在导游服务中应以口语导游为辅（） 在导游服务中应以口语导游为主（） 在导游服务中应以口语导游为辅（） 导游人员的情操是以（）为中心而展开的对国家、集体（旅行社与其他接待单位）、游客、个人的情感倾向 导游讲解服务有助于传播文化、增进了解和陶冶情操 导游人员的修养主要包括情操修养、道德修养、__________修养和__________修养。 导游人员要努力使个人的功利追求与国家利益、游客利益结合起来，培养自我控制能力，修身养性，戒骄戒躁，始终保持高尚的情操 导游人员要努力使个人的功利追求与国家利益、游客利益结合起来，培养自我控制能力，修身养性，戒骄戒躁，始终保持高尚的情操（） 在导游服务中应以图文声像为主（） 在导游服务中应以图文声像为辅（） 在导游服务中应以图文声像为主（） 在导游服务中应以图文声像为辅（） 美育是培养学生健康的审美观、发展他 们_ 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。 在导游的职业行为规范中，（）是各国伦理道德的核心，是导游人员必备的情操修养，也是合格导游人员的首要条件。 导游运用虚实结合法进行导游讲解时应以“实”为主，以“虚”为辅，做到（） 导游运用虚实结合法进行导游讲解时应以“实”为主，以“虚”为辅，做到（） 导游运用虚实结合法进行导游讲解时应以“实”为主、以“虚”为辅，做到(  )。   教育是培养学生健康的____，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 教育是培养学生健康的（），发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育 高校应以（）为中心。